知道VS。 学习

上周末,我荣幸地成为175位被选中参加在加利福尼亚州圣克拉拉举行的鼓舞人心的文化大会的领导人之一。 在这次活动中,有许多杰出的思想家和想法,很可能为接下来的一些摘要提供参考。

本次发布的重点是会议上我最喜欢的框架之一。 原型思维的创始人,谷歌X和The Factor的前负责人汤姆·奇(Tom Chi)提出了“知道与学习”的概念。 汤姆与数百家公司合作,帮助设计和发布产品。 通过这项工作,他发现了一个重要的见解。 知识模式下的大脑与学习模式下的大脑明显不同。 正如汤姆(Tom)所说:“当您处于知识模式时,它会关闭大脑形成新的学习记忆的能力。 当您知道时,您将尝试紧紧掌握当前的知识范围。 当您学习时,您正在寻求用新的数据和可能性来扩展自己的领域。”尽管我们想认为我们可以同时知道和学习,但我们却不能。 正如汤姆所解释的:“很难同时做两个动词(想拉小提琴和骑自行车)。 同时了解和学习变得更加困难。”然而,我们经常将我们的知识和学习经验混为一谈。

注意我的模式

我认为自己是一个多任务,乐于助人的人,可以轻松地在策略和战术之间切换。 在汤姆演讲之前,我没有想过什么时候我的大脑处于学习与了解的模式。 这两个功能似乎是同一功能,或者至少很容易在两者之间切换。 汤姆的演讲极大地改变了我对自己的模式操作的看法。

上周,我与组织中的其他三位领导人进行了会面,审查了即将举行的全体会议的议程。 我参加了这次会议,希望确定一项共享我们公司工会状况的计划。 通过讨论,我很快发现我的同事们对如何组织演示文稿具有强大的新想法。 考虑到汤姆的构架,我试图从提出询问而不是发表声明的态度转变为“了解”立场。 我们还能从中学到什么? 我们还可以通过其他哪些方式来组织会议? 演示还有其他目标吗?

拥有了解与学习的框架,并不总是意味着我能够转向学习立场。 但这将帮助我(我也希望您也可以)注意到我和会议中的其他人正在采用的模式。这可以有效地转变和开放我们当前的知识范围。

知道使您无法学习

注意和转移

从你自己开始。 请注意,您在对话中处于了解还是学习模式。 一旦有了认识,就可以通过问自己诸如“还可以从中学到什么?”之类的问题来尝试将自己的立场从了解转变为学习。他们的学习方式也是如此。

如果您想了解更多关于知识与学习的信息,请查看Tom的有关此主题的TedX视频,或通过@kearaduggan与我对话。

这是 上周 发布 KikiBrief的 简短#2 ,它 每周都会分享思想和资源,目的是扩大学习和信息的获取范围。 每篇简报都包含一个现实生活中的故事,说明这个想法为何重要; 视觉,以帮助说明这个想法; 并且是一种立即与想法互动的方法。